Inglés nivel A2
Descripción
Duración: 150 horas
Nº de meses: 4 meses
Modalidad: online
Esta acción formativa combina e integra herramientas de preparación específica de exámenes desde un enfoque práctico y comunicativo, que garantiza que el alumnado aprenda a la vez que adquiere instrumentos lingüísticos necesarios, para desarrollar las habilidades que necesita aplicar en situaciones o problemas a los que se enfrenta en sus actividades y labores cotidianas.
El objetivo que se persigue con esta acción formativa, consiste en que desde un enfoque comunicativo el alumnado adquiera los conocimientos establecidos por Marco Común Europeo de Referencia de la Lengua, para obtener el título oficial del nivel A2 según los contenidos.
METODOLOGÍA
Al tratarse de una acción formativa desarrollada a través de metodología online la perspectiva del tiempo también cambia, ya que se buscan conocimientos para una aplicación de manera inmediata acorde con los objetivos e intereses del alumnado. De este modo La acción formativa se desarrolla a través de una plataforma virtual, a través de la cual el alumnado dispone de diversos medios de comunicación que le permiten contactar con el tutor para plantearle cualquier consulta sobre el contenido de la acción formativa o sobre información relacionada con la superación de la acción formativa.
Además dispone de un foro y un chat donde se plantean temas de actualidad relacionados con los objetivos del curso, así como de otros recursos didácticos que le facilitaran el aprendizaje: Contenidos en versión on-line para ser leídos, audios, videos y descargables, Cuestionarios de autoevaluación como actividades de aprendizaje o evaluación, basados en la memoria inmediata y Exámenes o cuestionarios finales que aparecen durante la lectura del contenido disponible, basados en conceptos.
Al inicio de la acción formativa, el alumnado dispone de una guía didáctica donde se le comunica las instrucciones, información importante y consejos para la superación de la acción formativa. Esta guía didáctica siempre la tendrá disponible en el apartado del campus virtual “Lo que debes saber antes de comenzar”
La acción formativa contiene 12 unidades donde se desarrollan diversos recursos para preparar las competencias de Listening, Reading, Writing y Use of English, e integra un sistema de tutorización individualizado que integra: una tutorización y guía del aprendizaje, una evaluación no solo de los conocimientos que se adquieran sino proceso formativo y su actuación y un apoyo técnico en la configuración y operación de la tecnología necesaria para la comunicación.
Los ejercicios de desarrollo para preparar la competencia escrita, son enviados al tutor a través de la propia plataforma para que sean corregidos de manera individual y reenviados al alumno con las correcciones y comentarios pertinentes, y en caso que el profesor lo considere oportuno, solicitará la repetición del ejercicio.
El alumno también dispondrá de diversos anexos para completar su formación, así como un PDF descargable con todos los recursos gramaticales del curso.
Al finalizar el curso, el alumno deberá realizar un examen donde se evaluarán las destrezas adquiridas en el curso, necesarias para poder aprobarlo. Esta prueba consta de una serie de preguntas tipo test y un ejercicio de desarrollo donde deberá escribir el texto que en él se solicita.
El alumno dispondrá de tres oportunidades para obtener un resultado global positivo del 70%, dando por aprobado el curso.
Una vez superado este curso, el alumno recibirá el diploma acreditativo de superación del curso, certificando el dominio del inglés como Lengua Extranjera equivalente al Nivel A2 del MCER, y estará preparado para poder presentarse a cualquier examen oficial de nivel A2 como son los exámenes de Cambridge, Oxford, IELTS, EOI, etc.
Puedes consultar el siguiente video para conocer cómo funciona nuestra plataforma (copia el siguiente enlace en el navegador):
Objetivo general
Ser capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc). Saber comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Saber describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.
Objetivos específicos
Comprensión auditiva: Comprender frases y el vocabulario más habitual sobre temas de interés personal (información personal y familiar muy básica, compras, lugar de residencia, empleo). Ser capaz de captar la idea principal de avisos y mensajes breves, claros y sencillos.
Comprensión lectora: Ser capaz de leer textos muy breves y sencillos. Saber encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos como anuncios publicitarios, prospectos, menús y horarios y comprendo cartas personales breves y sencillas.
Interacción oral: Poder comunicarme en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos. Ser capaz de realizar intercambios sociales muy breves, aunque, por lo general, no puedo comprender lo suficiente como para mantener la conversación por mí mismo.
Expresión oral: Utilizar una serie de expresiones y frases para describir con términos sencillos a mi familia y otras personas, mis condiciones de vida, mi origen educativo y mi trabajo actual o el último que tuve.
Expresión escrita: Ser capaz de escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a mis necesidades inmediatas. Puedo escribir cartas personales muy sencillas, por ejemplo agradeciendo algo a alguien.
Índice
Unit 1. HOME AND FAMILY: Casa y familia
Vocabulary
Conocer el vocabulario relacionado con las presentaciones personales
Presentar el vocabulario numérico
Reconocer el nombre de los países con sus correspondientes nacionalidades e idiomas
- Introduce yourself
- Ask for and give personal information
- Numbers
- Countries, languages and nationalities
Grammar
Identificar y formar el presente del verbo ‘to be’ en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa
Identificar y formar el presente simple de los verbos en su forma afirmativa. Conocer sus usos
- Present verb ‘to be’ (affirmative, negative, interrogative)
- Present simple other verbs (affirmative)
Reading
Listening
Evaluación de la compresión lectora y auditiva
Unit 2. WORK-LIFE BALANCE: Equilibrio entre el trabajo y la vida personal
Vocabulary
Conocer las distintas relaciones que se establecen entre personas en el ámbito familiar
Diferenciar las distintas profesiones
- Introduce people, say who people are
- Relationships
- Jobs
- The house: rooms, furniture and other objects
Grammar
Reconocer y formar el presente simple de los verbos en su forma negativa e interrogativa. Conocer sus usos
Comprender el uso de ‘have got’
Reconocer y formar el pasado simple del verbo ‘to be’ en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa
- Present simple other verbs (interrogative and negative)
- Have got
- Past simple verb ‘to be’ (affirmative, negative, interrogative)
Reading
Listening
Evaluación de la compresión lectora y auditiva
Unit 3. EATING HEALTHY: Alimentación saludable
Vocabulary
Conocer cómo indicar las horas
Aprender el vocabulario apropiado relacionado con los tipos de comida y las bebidas
Entender el uso de los partitivos
Reconocer los nombres contables e incontables
- The time
- Types of food and drinks, fruits, vegetables
- Partitives: a cup of, a bowl of, a packet of…
- Countable and uncountable words: a/an/some
Grammar
Reconocer y formar el presente continuo de los verbos
Reconocer las diferencias de uso que se establecen entre el presente continuo y el presente simple
Establecer la diferencia de uso entre ‘too’ y ‘enough’
- Present continuous
- Present continuous vs. present simple
- Too and enough
Writing a letter to a friend
Aprender a escribir una carta informal
Reading
Listening
Evaluación de la compresión lectora y auditiva
Unit 4. YOU LOOK GREAT!: ¡Estás fabuloso/a!
Vocabulary
Conocer el vocabulario del ámbito de la moda: ropa, accesorios y tiendas
Reconocer los adjetivos que expresan cualidades
Expresar las preferencias y los gustos
- Clothes and accessories
- Shops
- Adjectives
- Talking about preferences, likes and dislikes
Grammar
- Comparative and superlative
- Prepositions of time: at, in, on
Writing short messages
Aprender a escribir mensajes cortos
Listening
Evaluación de la compresión lectora y auditiva
Unit 5. LET’S MOVE!
Vocabulary
Dominar el vocabulario apropiado relacionado con los deportes y las aficiones
Diferenciar el uso de los verbos ‘do’, ‘go’ y ‘play’ en función del deporte al que acompañan
- Types of sports and hobbies
- Do/Go/Play + sports
Grammar
Identificar los pronombres de sujeto y objeto
- Subject and object pronouns
- Possessive ‘s and s’
Reading
Listening
Evaluación de la compresión lectora y auditiva
Unit 6. TIME TO STUDY: Hora de estudiar
Vocabulary
Dominar la terminología relacionada con los objetos presentes en una clase
Conocer el vocabulario relacionado con los días de la semana y los meses
- Classroom objects
- Days and months
Grammar
Reconocer y formar el pasado simple de los verbos regulares e irregulares
Aprender la pronunciación y escritura de la terminación -ed
- Past simple regular and irregular verbs
- Pronunciation and spelling -ed
- Imperatives
Reading
Listening
Evaluación de la compresión lectora y auditiva
Unit 7. DOING SOME SIGHTSEEING: Coches y ciudades
Vocabulary
Aprender el vocabulario relacionado con los edificios y las tiendas
Conocer la terminología empleada para describir lugares
Comprender las indicaciones de direcciones
- Buildings and shops
- Describing places
- Getting directions
Grammar
Identificar la preposiciones de lugar
Establecer las diferencias de uso entre ‘there is’ y ‘there are’
Reconocer y formar el pasado continuo de los verbos
Writing a email about a friend coming to visit your city
Distinguir las diferencias que se dan entre ‘can’ y ‘can’t’ y ‘could’ y ‘couldn’t’
- Prepositions of place
- There is/there are
- Past continuous
- Can/can’t, could/couldn’t
Reading
Aprender a escribir un e-mail informal
Listening
Evaluación de la compresión lectora y auditiva
Unit 8. LET’S HAVE FUN!: ¡A divertirse!
Vocabulary
Ser capaz de reconocer y elaborar sugerencias y aceptarlas o rechazarlas
Conocer el proceso de formación de adjetivos en grado comparativo y superlativo
Dominar el vocabulario relacionado con el ámbito del cine y las películas
- Suggesting, accepting and refusing
- Adjectives
- Talking about films
Grammar
Entender la diferencia entre los verbos con ‘-ing’ o ‘to infinitive’
Reconocer y formar el futuro con ‘will’
- Verbs with -ing or to infinitive
- Future with will
Reading
Listening
Evaluación de la compresión lectora y auditiva
Unit 9. ENJOYING THE NATURE: Disfrutar la naturaleza
Vocabulary
Conocer el vocabulario relacionado con el tiempo atmosférico y los lugares en la naturaleza
- What’s the weather like?
- Natural places
Grammar
Comprender como se forma el ‘going to’
Entender el uso de ‘must’ y ‘mustn’t’
- Going to
- Must/mustn’t
Reading
Writing a letter: what a terrible holiday!
Aprender a escribir una carta sobre una experiencia negativa
Listening
Evaluación de la compresión lectora y auditiva
Unit 10. PLANNING HOLIDAYS: Planeando las vacaciones
Vocabulary
Dominar el vocabulario relacionado con los medios de transporte y los verbos utilizados en actividades relacionadas con ámbito de los viajes
- Means of transport
- Travel verbs
- Buying a ticket
Grammar
Reconocer y formar el primer condicional
Conocer y diferenciar el uso de ‘something’, ‘anything’ y ‘nothing’
Entender el uso de ‘should’ y ‘shouldn’t’
- First conditional
- Something/anything/nothing
- Should/Shouldn’t
Reading
Listening
Evaluación de la compresión lectora y auditiva
Unit 11. AT THE DOCTOR: En el médico
Vocabulary
Dominar el vocabulario relacionado con el cuerpo humano, los hospitales y las enfermedades y su tratamiento
- Body parts
- At the hospital
- Health problems and treatment
Grammar
Reconocer y formar el present perfect con ‘for’ y ‘since’
Establecer la diferencia entre ‘may’ y ‘might’
- Present perfect: for and since
- May/might
Reading
Listening
Evaluación de la compresión lectora y auditiva
Unit 12. DISCOVERING TECHNOLOGY: Descubriendo la tecnología
Vocabulary
Dominar el vocabulario relacionado con la tecnología (ordenadores e internet)
Establecer la diferencia y los usos de los adjetivos terminados en ‘-ed’ y ‘-ing’
Expresar fechas
- Computer/internet vocabulary
- Technology verbs
- Adjectives ending with -ed, -ing
- Dates
Grammar
Reconocer y formar el present perfect con ‘just’, ‘already’ y ‘yet’
Aprender cómo se forma la pasiva
- Present perfect: just, already, yet
- The passive
Reading
Writing an email about a computer problem
Conocer la estructura de un e-mail sobre un problema tecnológico
Listening
Evaluación de la compresión lectora y auditiva
Curso acreditado por:
Colabora: Grupo EGS
Acreditación: URJC
Duración: 150 horas
Convocatorias:
Del 25/02/2019 al 25/06/2019
Del 25/03/2019 al 25/07/2019
Del 25/04/2019 al 25/08/2019
Del 25/05/2019 al 25/09/2019
Del 25/06/2019 al 25/10/2019
Del 25/07/2019 al 25/11/2019
Del 25/08/2019 al 25/12/2019
Del 25/09/2019 al 25/01/2020
Del 25/10/2019 al 25/02/2020
Del 25/11/2019 al 25/03/2020
Del 25/12/2019 al 25/04/2020
Del 25/01/2020 al 25/05/2020
Hemos renovado y mejorado nuestra pasarela de pago.
Si tiene alguna duda o le surge algún problema en la compra, póngase en contacto con nosotros.